戴氏問答：write現(xiàn)在分詞形式怎么寫|writ
教師根據(jù)課型不同，變換不同教學特色，激發(fā)學生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學生水平的不同，采用不同的教
教師根據(jù)課型不同，變換不同教學特色，激發(fā)學生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學生水平的不同，采用不同的教學形式，寓教于樂。 Spend time. Spend the money. 以是是及物動詞。00覆者:忘卻0回覆spend及物動詞... spend是及物動詞照樣不及
教師根據(jù)課型不同，變換不同教學特色，激發(fā)學生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學生水平的不同，采用不同的教學形式，寓教于樂。
write的現(xiàn)在分詞是writting。 憑證動詞釀成動名詞規(guī)則，以不發(fā)音字母e末尾的動詞去掉e，再加+ing。 剖析：write 的末尾為e，在釀成動名詞時，需要去掉末尾的e，類似的，live釀成living，leave釀成leaving。 例證：He is writing to wife ,for no...
write現(xiàn)在分詞形式怎么寫write現(xiàn)在分詞模式是writing。write作及物動詞時意思是“寫，謄寫；寫信給；著作”，作不及物動詞時意思是“寫，寫字；寫作，作曲；寫信”。它的以前式是wrote；以前分詞是written。
write相關(guān)短語write out寫出；寫下；全數(shù)寫出；寫出來
word write字組寫進；字寫進
write access寫進存??；寫訪謁；寫進訪謁
write相關(guān)例句She's writing a new history of Europe.
現(xiàn)實與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時間補習，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的
現(xiàn)實與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時間補習，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的飛躍。為什么花費了金錢，耗費了時間，孩子成績卻沒能大幅提高？ 老師提醒家長的是：我們要先明確孩子補習的是知識點還是學習力
心理輔導師，任課老師，學管，家長，形成一個環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學生處于被服務的中心，形成四位一體，為學生提供全方位的幫助。她正在寫一部新的歐洲史。
Our son's having problems with his reading and writing.
我們兒子在讀寫方面有難題。
I've never been a great one for writing letters.
我向來不喜歡寫信。
She hasn't written ─ not that she said she would.
她還沒寫信來——倒不是她說過她要寫。
This expression is used mainly in speech, not in writing.
這類剖明主要用于口語，而不是書面語。
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